5 июля 2021 г.

"Родительский всеобуч: Стратегия понимания"

Консультирует Наталья Константиновна Сафонова – кандидат педагогических наук, главный библиотекарь по научно-методической работе, специалист по детской литературе и детскому чтению.   Посмотрите "Родительский всеобуч: Стратегия понимания", очень интересно.

28 июня 2021 г.

Календарь событий на ИЮЛЬ 2021

 PRO.Культура.РФ приготовили #календарьPRO на июль. Выбирайте темы и готовьте интересные публикации для ваших подписчиков 

Также для удобства планирования все даты календаря сохранены в один документ #КалендарьPRO на июль 2021 года.pdf

















































































22 июня 2021 г.

"Чтение. Энциклопедический словарь"

Уважаемые коллеги!
В 5-м номере журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра" в рубрике "Тебе - книга" опубликовано интервью Юлии Петровны Мелентьевой о выходе нового издания "Чтение. Энциклопедический словарь".

Полный текст интервью читайте на сайте журнала.


«Издание энциклопедического словаря по проблемам чтения предпринимается в России впервые». Включает более 370 статей в алфавитном порядке.

"Словарные статьи дают представление о генезисе чтения, о его эволюции в разные эпохи истории человечества; о революции в сфере чтения, обусловленные социальными и технологическими изменениями. В словарных статьях чтение предстает как явление цивилизационного характера, как фундамент культуры человечества, как общемировая основа воспитания и образования. Обратившись к книге, читатель получит представление об основных моделях, модификациях, практиках чтения; о способах научения чтению и привлечения к нему. Становление новой практики ‒ «цифрового» чтения ‒ также нашли отражение на страницах издания".

Вы можете оформить заказ на книгу «Чтение. Энциклопедический словарь», отправив письмо Юлии Петровне Мелентьевой на электронную почту melentievau@mail.ru.
В теме письма напишите «Заказать словарь».

11 июня 2021 г.

Об использовании учебников, исключенных из ФПУ

Образовательные организации вправе в течение пяти лет использовать приобретенные до вступления в силу соответствующего приказа Министерства образования и науки учебники, которые исключаются из федерального перечня учебников. Данное разрешение распространяется на любые классы или только на те, которые по исключенным учебникам уже обучались, и им необходимо завершить обучение? Какой нормативный срок использования учебников в школе?

28 мая 2021 г.

Знакомьтесь! Цифровой библиограф: профессия на стыке эпох!

Коллеги, познакомьтесь с интересной статьёй «Кто такой цифровой библиограф? Чем он занимается и какова перспектива этой новой профессии?» из беседы-интервью с генеральным директором РГБ Вадимом ДУДА. 

Вадим Валерьевич, в связи с чем возникла необходимость запустить магистерскую программу «Цифровая библиография»? Почему именно сейчас?


— Сейчас всё уходит в цифровое пространство, и вот уже через полчаса к вам домой приезжают продукты, заказанные через удобное приложение, вы оплачиваете счета без очередей, записываетесь к врачу за одну минуту и учите китайский язык дистанционно с носителем. Это уже не просто новые технологии, но возможности, прочно вошедшие в нашу жизнь и ставшие привычными.

Библиотека как центр хранения знаний человечества должна не просто соответствовать времени, но быть на шаг впереди в части работы с информацией и обработки данных. Как одновременно эффективно работать с невероятным количеством накопленной за столетия информации, множащейся каждый день, с её качеством и глубиной, систематизировать её — вопросы, на которые мы попытаемся ответить вместе с первыми магистрантами программы «Цифровая библиография».

Это не просто специалисты по поиску в Интернете: библиографы всегда имеют дело с проверенными источниками информации. Наша цель — создать новую школу, новый подход к тому, как нужно обращаться с достоверной информацией в современном мире.

У новой программы есть две основные задачи. Необходимо достойно представить в цифровом пространстве всё богатство и многообразие документов, находящихся в библиотечных и архивных фондах. Информация должна быть не только извлечена, но и встроена в информационную среду. Мы должны создать абсолютно новый справочно-библиографический аппарат, чтобы дать доступ к нашим фондам. Вторая задача программы — собственно фактически заново выстроить справочно-библиографическое обслуживание в цифровой среде.
Мы рассматриваем «Цифровую библиографию» именно как научно-образовательный проект, многолетний и серьёзный.


В чём основная суть программы? Чем специалист, подготовленный по данной программе, будет отличаться от традиционного библиографа?

— Библиографов уже нет; их не готовят в вузах, закрыты специальные кафедры. А ведь это отдельная сложнейшая интеллектуальная специальность.

Библиографоведение, теория и практика библиографии не считаются сейчас важными предметами, а то, что преподаётся, не всегда соответствует реалиям справочно-библиографического обслуживания, как в традиционном формате, так и особенно в цифровом.

Те люди, кто работает в библиографических подразделениях, очень часто профессионалы высочайшего класса, но смены им, ещё и ориентирующейся в цифровой среде, нет. Или, наоборот, библиографы сведены до уровня выполняющих рутинные операции специалистов, которых буквально в обозримом будущем спокойно и эффективно заменят цифровые помощники и искусственный интеллект…

Если коротко, такой специалист не только сможет подготовить нужную библиографию, но и уточнит поиск, анализируя полнотекстовые документы, и соберёт факты, которые вы в дальнейшем используете в своей работе, а не просто составит библиографический список.

Этот специалист должен прекрасно работать как в альтернативном фонде — ещё не оцифрованном массиве документов, так и уже в «цифре»: он будет понимать, какие инструменты ему могут понадобиться, как эффективнее выстроить работу и соединить, казалось бы, отличные друг от друга носители и информационные системы в единый понятный продукт — библиографию. А так как это всё же новая специальность, он окажется готовым принимать участие и в разработке таких систем.

Конечно, для этого нужна серьёзная технологическая база, и РГБ готова предложить своим магистрантам всё необходимое для работы, скажем так, «в полях».

— Какие ключевые компетенции будут формироваться у цифрового библиографа? Предполагается ли выделение hard- и soft-skills?

— Опора в нашей программе будет сделана на системные знания на стыке библиографии, системологии, кибернетики, математики, социологии и психологии чтения, семиотики и информационных наук…

Цифровому библиографу предстоит анализировать большие объёмы информации, применять все области знаний, чтобы корректно обработать запрос читателя, понимать, что тому нужно, в каких источниках информация может находиться.

Важно, что наша программа использует подходы в подготовке руководителей или специалистов в сфере информационных технологий, работающих с данными и пр., но ни одна из существующих образовательных программ: CDO (Chief Data Officer, Chief Digital Officer) CDTO (Chief Digital Transformation Officer) — не готовит специалиста, аналогичного цифровому библиографу.


Цифровой библиограф на выходе должен будет уметь:

• проектировать и внедрять управленческие решения с учётом анализа данных в работе библиотеки;

• ставить задачи доработки цифровых решений или их разработки;

• определять границы применимости цифровых решений для учреждения;

• применять современные методы и подходы к организации проектного процесса в цифровой трансформации учреждения.


Подробнее читайте в блоге Людмилы Лоневской "Просто библиоблог"

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...