Показаны сообщения с ярлыком интересно. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком интересно. Показать все сообщения

1 декабря 2020 г.

Учебник вслух!

Мы все переживаем эпоху ускорения во времени. Времени всем не хватает. Школьники с их плотным графиком школьных и дополнительных занятий - не исключение. 

Канал "Учебник вслух" помогает выучить уроки быстро, просто и удобно. Слушайте и запоминайте! :)


"Учебник вслух" - это сборники уроков и произведений из школьных учебников. Плейлисты по каждому конкретному учебнику! Сайт канала - www.uchebnikvsluh.ru 

Теперь вы можете изучать материал учебника в удобное время и в удобном формате. Ничего лишнего, всё чётко по тексту учебника. Вы легко поймёте материал урока, подготовитесь к пересказу и ответам на вопросы. 

Видеоролик про канал "Учебник вслух", автор Наталья Чернева.

4 августа 2020 г.

Конструктор проектирования библиотечных пространств

Для помощи сотрудникам библиотек разработан Конструктор проектирования библиотечных пространств. В новом документе содержатся подробные пошаговые рекомендации по созданию модельных муниципальных библиотек, приведены примеры библиотечных помещений и мебели под разные задачи, представлены практические советы.

Конструктор позволит сотрудникам библиотек выработать четкий план по преображению библиотечного пространства и его совершенствованию согласно современным вызовам и потребностям населения нашей страны. Инициаторами создания документа стали Минкультуры России и проектный офис по созданию модельных библиотек Российской государственной библиотеки.

Конструктор разработала опытный дизайнер-архитектор Надежда Карпова, которая создала более десятка популярных современных пространств в регионах России. Документ представляет собой практическое пособие по сборке модулей, которые образуют функциональные зоны библиотеки. Примеры модульных пространств основаны на уже реализованных и зарекомендовавших себя проектных решениях.

В Конструктор проектирования библиотечных пространств входят 3 документа:

Чек-лист помогает отследить все этапы модернизации библиотечного пространства и ничего не упустить.
Конструктор проектирования библиотечных пространств позволяет легко «собрать» пространство библиотеки.
Документ «Разработка и согласование проектной документации» сделает процесс согласования ремонта понятным и облегчит взаимодействие с контролирующими организациями.

Посмотреть Конструктор проектирования библиотечных пространств: http://новаябиблиотека.рф/assets/files/documents/kons..

10 апреля 2020 г.

Библиотеки и библиотекари в годы войны

📚Великая Отечественная война – время суровых испытаний для всего нашего народа.

Библиотеки вложили свой труд в общее дело победы – в тяжелых условиях военного времени тысячи библиотекарей показали пример героического самоотверженного труда.

Деятельность библиотек в годы войны – это огромный пласт дел, событий, имен. За период войны библиотечная сеть нашей страны понесла большие потери – было уничтожено 43 тыс. библиотек и более 100 млн. книг.

Но, несмотря на все трудности, библиотекари не прекращали самоотверженной работы. Многие библиотеки оказывались оставленными среди развалин и гибли от огня, воды и ненастья.

Главной задачей было сохранить книжные фонды, и все сотрудники библиотеки, независимо от возраста, здоровья, занимаемой должности участвовали в этой работе. Обслуживание читателей осуществлялось даже в лютый мороз, в отсутствии света.

Библиотекари честно трудились, стараясь, по возможности, помогать фронту, несли людям тепло и свет, что тоже было необходимо в тяжелую годину Великой Отечественной войны.




9 апреля 2020 г.

Вебинар "Трансформация деятельности библиотеки при переходе школы на дистанционное обучение"

Дистанционное обучение, ГБПОУ ПК № 18, Москва

Ознакомиться с материалами прошедшего вебинара "Трансформация деятельности библиотеки при переходе школы на дистанционное обучение" по ссылке 

Цель вебинара:  рассмотреть перспективы  деятельности школьных библиотек в условиях дистанционного формата образования. Как работать в библиотеке из дома? Можно ли заниматься чтением по скайпу? Какие есть инструменты и сервисы для дистанционной работы школьного библиотекаря? Что нужно сделать школьной библиотеке, чтобы остаться востребованной?

Презентация Кубрак Н.В. "Трансформация деятельности библиотеки при переходе школы на дистанционное обучение"

3 марта 2020 г.

Пойманное в Сети


Может пригодится. 

        В Интернете

   Полезный инструмент

Поучиться

Комикс вместо учебника! Новый курс на "Новаторе"

  • 1.03-31.03.2020 на портале “Новатор” проводится курс о применении комикса в обучении. Участники смогут увидеть большой образовательный потенциал данного жанра. После знакомства с российским и зарубежным практическим опытом, основанном на комиксах, слушатели смогут спроектировать собственное обучающее занятие с использованием комикса. Ведущая курса - Елена Годунова
Наталья Кубрак

18 ноября 2019 г.

Памятка для самомотивации библиотекаря


На изображении может находиться: текст

Библиотекарь не только выдаёт книжки населению. Это оператор культурного пространства, продюсер мероприятий, эрудит, а с недавних пор ещё и блогер. Но вот где найти в себе на все это силы? 
Московская губернская универсальная библиотека подготовила небольшую памятку для самомотивации библиотекаря в современных условиях.

⠀ 📕Смотри на свою работу и людей позитивно.
⠀ Невозможно сделать что-то новое, не ожидая позитивных результатов. Также сложно сделать что-то хорошее для людей, которых не любишь. Поэтому, если предстоит организовать мероприятие для подростков, не вспоминай, как один из них перевернул кадку с пальмой. Лучше вспомни себя в его возрасте. Что тебе было интересно? Что хотелось бы узнать твоему внутреннему подростку у подростка современного? С таким настроем и берись за организацию мероприятия.

⠀ 📕Грамотно ставь себе цели.
Если ты знаешь систему постановки целей SMART, то начинай её применять. Умение ставить четкие, измеряемые, уместные и достижимые во времени цели – залог к улучшению любых показателей. Когда ты грамотно ставишь перед собой цели, то легче их достигаешь и получаешь удовольствие от происходящего.

⠀ 📕Ищи единомышленников.
⠀ Невозможно справиться со всем самой. Да и не надо! Умей увидеть свои ресурсы и придумай, как можно их использовать, как привлечь в свою библиотеку людей, который помогут тебе в работе. Волонтёры и партнёры в твоём родном селе готовы приходить в библиотеку. Не отталкивай их.

⠀ 📕Поддерживай коллег.
⠀ Библиотечное сообщество – одно из самых дружных и сплоченных. Если тебе нравится то, что сделала коллега, не жалей лайков – поддержи её и покажи, что её работа важна не только для конкретной библиотеки. Маленький шаг для отдельно взятой библиотеки в Королёве может стать большим шагом для всей библиотечной отрасли не только области, но и страны.

⠀ 📕Учись у коллег.
⠀ Подсмотреть чужой опыт и спросить совет – не стыдно. Если ты замечаешь, что твоей коллеге лучше удается привлекать партнёров, оформлять книжные выставки или делать модные презентации на конкурс библиотечных проектов, то спроси её совета. Если нет такой возможности, то подсмотри.

11 ноября 2019 г.

Сетевая акция «На других посмотреть и себя показать». Итоги

gnovokuznetsk191029

Библиотечный мир сегодня переживает инновационный бум, а инновации — необходимый элемент развития. Библиотекари ведут активный поиск нестандартных форм продвижения книги и чтения, внося в традиционную работу новые идеи. Побудительным мотивом появления инноваций обычно становится желание творческого человека иначе представить привычную профессиональную ситуацию, по-новому взглянуть на какую-либо социально или личностно значимую проблему.



25 сентября — 25 октября 2019 года прошла сетевая акция «На других посмотреть и себя показать», которую организовали сообщество «ВикиСибириаДа» и Центральная детская библиотека Новокузнецка
176 участников из 39 регионов России и трёх зарубежных стран поделились своими интересными творческими находками, реализованными в библиотеках. В акции приняли участие 129 библиотек, среди которых: 5 региональных, 114 муниципальных и 10 школьных. Наибольшую активность проявили библиотеки Новосибирской (30), Свердловской (8), Нижегородской (8), Кемеровской (5), Тульской областей (5) и Республики Удмуртии (6) (примеч. из Челябинска -1)
Коллективный продукт, созданный участниками акции, представляет собой виртуальный стенд с 269 интересными библиотечными находками и идеями, как в библиотеке, за её пределами, так и в онлайн-пространстве (акции, конкурсы — 57, мероприятия — 97, выставки, обзоры — 74, издания — 40). Виртуальный стенд, полный список участников и другие материалы представлены на странице акции сообщества «ВикиСибириаДа».
Библиотеки сегодня используют более «живой» формат общения с читателем. Интерактивные, презентационные, мультимедийные, мобильные формы проведения мероприятий позволяют активизировать читательскую и творческую заинтересованность реальных и потенциальных посетителей библиотек, позволяют библиотеке приобрести высокий статус в информационном и культурном пространстве, повышают её престиж, делают чтение более привлекательным.Мультимедиа добавляет новые краски в палитру деятельности библиотек и позволяет им создавать и выпускать собственную информационную и библиографическую продукцию.
Надеемся, что материалы сетевой акции «На других посмотреть и себя показать» станут источником новых идей для развития и совершенствования инновационной деятельности библиотек.
И. В. Баркова,  гл.библиограф Центральной детской библиотеки
координатор сетевой акции

Файл:Бл На других Лицей 35 Челябинск.png

18 декабря 2018 г.

Разговор о библиотеках с Путиным

В декабре 2018 г в Санкт-Петербурге прошло заседание Совета по культуре и искусству. На заседании присутствовал Президент Российской Федерации Владимир Путин. 

Заседание Совета по культуре и искусству.

На заседании выступил Президент Российской библиотечной ассоциации Михаил Дмитриевич Афанасьев.  Видеоматериал посмотрите здесь.

***
М.Афанасьев: Уважаемый Владимир Владимирович! Дорогие коллеги!

Я здесь представляю, наверное, самую массовую категорию работников культуры – библиотечных работников. У нас, несмотря на то что за последние три года закрылось полторы тысячи муниципальных библиотек, библиотекари есть по всей стране, к этому нужно прибавить ещё библиотеки в школах, библиотеки в военных частях, библиотеки в тюрьмах. Я бы сказал, что это базовый элемент нашей культурной деятельности.

Сегодня библиотеки чрезвычайно активно и динамично работают. Когда говорят: библиотеки устарели – это значит, человек не ходил в библиотеку, во всяком случае, в последние три-четыре года.

Библиотека оказалась востребованной в первую очередь для детского населения, для молодёжи. Каждый год удельный вес молодых читателей библиотек увеличивается.

Яркий пример. Ещё недавно библиотеки, для того чтобы ознакомить первоклашек с библиотекой, приглашали целые классы. А сегодня в детских библиотеках есть пеленальные столики, есть проблема парковки детских колясок, потому что мамы приходят с детьми, и дети знакомятся с книгами с самого раннего детства. И в этом смысле библиотечный мир очень живой и творческий.

Но чем более творческим он является, тем больше ощущается контраст между творческой стороной, потребностью в библиотеке и её материально-технической базой. И в этом отношении замечательно, что в национальном проекте «Культура» специально сказано о муниципальных библиотеках, потому что это слабое звено, особенно в сети государственных библиотек. Конечно, из центра и вообще мановением руки невозможно улучшить деятельность библиотек, когда их более 50 тысяч, тех, которые занимаются библиотечной деятельностью на муниципальном уровне.

Но выбран хороший алгоритм. Решено модернизировать 660 библиотек, которые должны стать модельными образцами. В каждом регионе будет десяток библиотек, на которые можно смотреть, как это должно быть, какое должно быть пространство, как работают электронные ресурсы, как работает национальная электронная библиотека. Это хороший стимул, толчок для деятельности. За это, в общем, большая благодарность национальному проекту.

Но Вы в своём вступительном слове сказали об одной важной вещи, связанной с пополнением библиотек книгами. Это системная проблема сегодня. И она, к сожалению, даже не ограничивается только детской литературой. Сегодня, я это ответственно могу сказать, сошло на нет пополнение библиотек, небольших в первую очередь библиотек, бумажной книгой. Сельская библиотека в большинстве регионов получает деньги только на подписку на местную прессу. Всё. 80 процентов всех книг, которые, по статистике, поступают в библиотеки, – это дары читателей. Это замечательно, что читатель так любит библиотеки, но та литература, которую они приносят, ни по качеству, ни по каким‑то другим параметрам не выдерживает никакой критики. Это не очень нормальная ситуация.

Детские книги. В библиотечной терминологии есть такой термин «лапша». Это тонкие бумажные детские книжки, мы их знаем с детства. Так вот в сельской библиотеке – это типичная ситуация – эта «лапша» двадцатилетней давности. Её уже в руки брать мне, во всяком случае, неприятно, а её дают детям, потому что другой книжки нет. Дорогая красивая книга, которую мы видим на книжной ярмарке, туда по определению попасть не может. И в этом смысле это проблема, конечно, не Министерства культуры, а ответственность за это несут муниципальные власти, региональные власти. Но очень важно было бы, чтобы они понимали, что это государственное дело.

Когда-то был показатель оценки органов исполнительной власти – обеспеченность книгами в библиотеках. Его сняли. Я подозреваю, что органы власти поняли, что этот знак, сигнал: это не важная проблема.

То же самое – сокращение трансфертов. Когда‑то давали деньги на принципах софинансирования региона и центра. Сократили его в шесть раз. Всё понятно, значит, эта проблема неактуальна. И в этом смысле у нас с вами очень серьёзная проблема. Это же не моя просьба помочь библиотекам. Нужно понимать, что мы имеем дело с тем, что библиотека без книг существовать не может. Как булочная. Представьте, мы хотим, чтобы в булочную ходило много народу. Мы отремонтировали помещение, мы устроили там праздник каравая, а хлеб туда не поставляем. И это сегодняшняя ситуация с библиотеками.

Мы в Российской библиотечной ассоциации сделали несколько скромных предложений. Например, создание библиотечной серии лучших детских книг, которые бы поступали целевым образом в библиотеки. Восстановить критерий для органов исполнительной власти, чтобы спросить с них, как у них дела с укомплектованием библиотек, ну и трансферты.

Я передал эти предложения в аппарат. Надеюсь, что они будут рассмотрены и дадут толчок для поручений.



В.Путин: Большое спасибо.

Тема чрезвычайно важная. Мы сейчас с коллегами, пока Вы говорили, обменялись некоторыми мнениями и идеями. Нужно будет, конечно, усилить и роль федерального бюджета, и региональных властей.

А предложение по поводу включения в перечень показателей качества работы регионов в том числе и состояние в этом секторе, в библиотечном деле, – это правильно, так же как и некоторые другие Ваши предложения. Вы сказали, что у Вас скромные предложения. Но надо сказать, что в библиотеках вообще работают скромные люди, внешне не такие яркие, их не знают миллионы, но они делают исключительно важную работу.

Спасибо за эти предложения, мы постараемся тоже реализовать.



10 декабря 2018 г.

Клиповое сознание: что это такое и как с этим жить

Клиповое сознание сулит ребенку мало хорошего. Почему оно возникает и чем опасно? Как родители и педагоги могут помочь «клиповым» детям? Рассказываем в этой статье.

Что это такое

Клиповое сознание (или клиповое мышление) получило название от английского глагола clip – «резать». Мир воспринимается не как логичная и целостная картина, а как набор случайных фрагментов: нарезка коротких новостей, сообщений, обрывков статей, ярких картинок и событий. Это похоже на видеоряд клипа – набор кадров, не связанных по смыслу.
Термин предложил Элвин Тоффлер в 1980 году. В России первым описал явление Федор Гиренок.

Почему появляется клиповое сознание

Это явление нашего времени, и детям от него никуда не деться. Если мы, их родители, «люди книги», то сами они – «люди экрана» (ещё одно название для обладателей клипового сознания). Чтение классической литературы развивает последовательное, логическое мышление. Подростки не читают книги и мир воспринимают не через текст, а посредством ярких картинок. Огромный объём информации и скорость её обновления приводят к поверхностному пониманию и быстрому «выветриванию» из памяти.
Со всех сторон на нас обрушивается лавина информации, она врывается с экранов телевизора, компьютера, смартфона, одна новость сменяет другую. В прессе обычно подаются короткие тексты поверхностного содержания. По телевизору любой фильм или передача каждые десять минут прерываются рекламными роликами, не связанными ни с фильмом, ни между собой. Мозаичность и хаотичность, быстрая смена сообщений не дают осмыслить информацию, заставляют искать новых краткосрочных впечатлений. 
Свою лепту вносят и родители, покупая гаджеты детсадовцам. Сначала взрослые восхищаются тем, как ловко малыш управляется с устройством, а потом жалуются, что ребенка не оторвать от экрана.

Плюсы клипового сознания…

- развитие многозадачности. Современный школьник или студент может одновременно слушать преподавателя, переписываться с друзьями в мессенджере, листать новости в телефоне и параллельно общаться с сидящими рядом однокашниками.
защита от информационной перегрузки.  Способность не зацикливаться на полученных данных избавляет мозг от перегрузки в век информационного бума. 

… и его минусы 

- душевная чёрствость. Обилие негативной информации в Интернете притупляет способность к сопереживанию. Впечатление от одного события тут же перекрывается множеством других сообщений на самые разные темы. В итоге ребёнок – будущий взрослый – становится равнодушен к чувствам других людей. 
- неспособность сосредоточиться. Обладатель клипового сознания не может долго концентрироваться на чем-то одном, тщательно анализировать ситуацию, ведь полученная информация тут же сменяется новой. Отсутствие последовательности и внимательной оценки мешает принять правильное решение. 
- беззащитность перед манипулированием. Неспособность анализировать информацию делает человека игрушкой в руках манипуляторов. Этим пользуются продавцы: реклама товаров обращена к эмоциям, а не рассудку. Под влиянием пиар-акции и при отсутствии критического мышления человек совершает спонтанные и ненужные ему покупки. 
- снижение успеваемости. Учащиеся быстро забывают пройденный материал. Они мало читают и не понимают смысла текста, поэтому неспособны написать изложение и тем более сочинение. Учителя русского языка и литературы не понаслышке знакомы с этим явлением. Чтению классической литературы школьники предпочитают знакомство с кратким содержанием произведений. Любимая палочка-выручалочка – сайты с ГДЗ (готовое домашнее задание) по всем предметам.

Как помочь ребенку с клиповым сознанием

Это не особый тип мышления, а всего лишь когнитивный стиль, то есть способ познания. Чтобы избавиться от клипового сознания, достаточно просто развивать интеллект. В этом ребёнку могут помочь родители и педагоги. Как?
Вот основные способы:
- чтение классической литературы. Начинайте чтение серьезных книг с 10-15 минут в день, постепенно увеличивая время. Произведения классиков развивают воображение (ведь в тексте нет готовых зрительных образов) и умение анализировать (осмысляя образы и поступки героев). Полезно пересказывать прочитанное, желательно письменно. Да-да, «старые добрые» изложения и сочинения – наилучший способ. Здесь многое зависит от учителя русского языка и литературы и от того, сколько времени он уделяет творческим работам. 
Можно читать философскую литературу, но этот вариант больше подойдёт студентам – для школьников достаточно знакомства с классикой.
- «метод парадоксов». Ученики с пассивным мышлением слепо верят любой информации. Если же учитель преподносит факты в виде парадокса, то есть двух противоречащих друг другу заявлений, дети поневоле задумываются, начинают рассуждать, искать объяснение услышанному. Осмысливание уменьшает потребительское отношение к информации, учит критически оценивать факты. 
- день отдыха от информации. Раз в неделю нужен «разгрузочный» выходной: суббота или воскресенье. В этот день все члены семьи отказываются от просмотра телевизора, пользования планшетами и смартфонами. Можно читать бумажные книги, общаться вживую, играть в настольные игры, заниматься спортом, пойти в хороший театр или просто гулять в лесу или парке.
- дискуссия. Умение анализировать развивает дискуссия – если не скатывается в полемику. В чем отличие? Участники второй из них стараются во что бы то ни стало убедить оппонентов в своей правоте. Тогда как участники первого вида спора не просто защищают свою идею, но и знакомятся с мнением друг друга, признавая право на существование разных точек зрения. Это расширяет кругозор и развивает способность здраво рассуждать. Поэтому для подростка предпочтительнее научиться именно дискутировать. 

Как с этим жить

Избавляться от клипового сознания или нет – зависит от вас. Но нужно учесть его минусы: податливость чужим манипуляциям, неумение анализировать проблемы и планировать дальнейшую жизнь. Хотите ли вы такого своим детям? Наверное, нет. 
Клиповое сознание – не клинический диагноз. Это проблема решаема, а родители могут помочь ребенку справиться с этим. 

18 апреля 2018 г.

Учимся искать в интернете достоверную информацию


Прошел вебинар "Новостная грамотность и фейковые новости" на портале "Вики-Сибириада", где были рассмотрены следующие вопросы:
  • что такое новость и новостная грамотность; 
  • понятие фейка, причины и следствия распространения фейковых новостей; 
  • как журналисты отличают фейки.
Я же узнала, благодаря Наталье Васильевна Ивановой, автору блога "Библиотека имени Михаила Ульянова",  как искать в интернете достоверную информацию.

Коллеги, прочитайте! Очень полезная информация!

14 марта 2018 г.

Книжный спов: новый формат мероприятий


Благодаря блогу "Владимирская вишня", узнала про "книжный спов" (Book swap) и заинтересовалась: что это за зверь такой, я о нём ещё не слышала. Делюсь информацией. Вот, что есть на просторах интернета.
Книжный своп – это вечеринка, где можно обменять свои ненужные книги на чужие такие же, выпить по коктейлю и светски поболтать о литературе. Если вам нечего принести, но хотите что-нибудь взять, приходите все равно, это бесплатно. Лучше приходить к началу, тогда будет больше выбор и больше возможности найти вашим книгам новых хозяев.
 Какие книги можно приносить?
  • Книги в хорошем состоянии, которые вам уже не нужны. Это не барахолка, куда можно сдать пылящееся с пятидесятых собрание сочинений Ленина или полную коллекцию Донцовой в мягкой обложке, приносите то, что может быть интересно вашим друзьям и друзьям друзей, пусть и классику. Детские книги пока приносить не стоит.
 Сколько книг можно принести?
  • Сколько хотите.
 Сколько книг можно взять?
  • Сколько хотите. Но надеемся на вашу адекватность, оставьте другим.

Интересно было бы попробовать этот необычный формат: здесь и неформальное общение, и разговор про книги, и, собственно, сам обмен. Мне кажется это довольно интересным.... А вам? Кто-нибудь уже проводил подобное в библиотеке?  

16 мая 2017 г.

Черты учителя, которого с благодарностью вспоминают годами

Недавно был опубликован перевод статьи о том, какие черты присущи учителям, изменяющим жизни своих учеников, по мнению американцев. Педсовет провел опрос на эту тему в социальных сетях. Получили 276 мнений и множество воспоминаний об учителях, которые оказали огромное влияние на жизни респондентов.


Уважение к ученикам

Среди черт учителей, о которых люди с благодарностью вспоминают годами, чаще всего указывалась «уважение к ученикам» (72 упоминания).

Ирина Гордон вспоминает: «У нас была математик Любовь Кальмановна. Она была спокойная, умная, с чувством юмора. И она нас уважала. И равно относилась ко всем, у нее записной двоечник, на которого махнули рукой все, мог получить пятерку, если он ее заслуживал».

20 декабря 2016 г.

Министр образования Ольга Васильева - об учебниках, Шекспире, школьной нагрузке...

Может ли быть менеджер директором школы? Какой учебник истории самый лучший? Закончилось ли объединение вузов? Сколько слов знал Шекспир? На эти и другие вопросы отвечала на "Деловом завтраке" в "РГ" министр образования и науки России Ольга Васильева.

«Российская газета» > Министр Ольга Васильева - об учебниках, Шекспире, школьной нагрузке и объединении вузовПресс-служба Минобрнауки России
Ольга Юрьевна, с момента назначения вас на должность министра образования и науки России прошло чуть больше 100 дней. Что оказалось самым сложным на новой работе?
Ольга Васильева: Я предполагала, что объем работы будет большим, но то, что он окажется таким огромным, не ожидала. Особенность в том, что министерство имеет колоссальное количество разных направлений, которые связаны со школой, наукой, социальными проблемами, специальным обучением, поддержкой одаренных и со многими другими вещами.
Это правда, что вы своим сотрудникам запретили упоминать слово "услуга"?

5 декабря 2016 г.

Библиотечные технологии: "Познавательный фильм"

Новые технологии - роботы, онлайн каталоги: как сегодня получить любую книгу и любую информацию? Современные ноу-хау в библиотеках: кто же пользуется обычными библиотеками? Есть ли у них будущее? Книгохранилище: как хранятся книги? Технологии долгого хранения книг: в каких условиях содержатся древние рукописи? Кто такие библиотекари? Об этом смотрите в "Познавательном фильме".

Подробнее: http://www.m24.ru/videos/73416?utm_source=CopyBuf


17 ноября 2016 г.

Все работы конкурса "100 идей для школьной библиотеки" доступны для чтения

Этот номер полностью посвящен первому конкурсу журнала, который был проведен в 2015 году, – «100 идей для школьной библиотеки». Сегодня мы публикуем все творческие работы участников!



Алфавитный указатель идей

2015 год – Год литературы, ГУЛ – Год уральской литературы, День семейных ценностей 17
Аудиокнига в школьной библиотеке 22
Библиотечно-информационный центр (БИЦ) 56
В лесу прифронтовом 39
Великие книги 8
Весёлая страна детства 60
Виртуальные поделки 11
Вниз по лесенке, ведущей вверх 21
Выставка-викторина «Знаменитые сражения» 57
День в библиотеке 14
До свидания, лето… Здравствуй, школа! 50
Живые стихи 8
Загадочная яблоня 42
Золотая полка 61
Инсталляция «Изба-читальня» военных лет 19
Как пройти в библиотеку? 10
Как решить проблему экземплярности  книг при проведении литературных викторин, проектов активизации семейного чтения (например «С мамой читаем и пять получаем!»), или библиотечных уроков 57
Классное чтение 9
Клуб любителей книг (КЛК) 54
Книга во времени и пространстве 12
Книга для школьной библиотеки «Доблесть учителя» 33
Книга на экране» 9
Книги Вячеслава Килесы в школе 40
Книжка-малышка своими руками 28
Книжная рулетка 10
Книжные 15-минутки («Чеховские чтения» «Любимая книга детства», «2015 секунд чтения», «Читаем детям о войне»)  12
Книжный мир 18
Комфортная среда 46
Летний профильный отряд «Книголюб» 11
Лира 41
Лицейская книга литературных историй 31
Метапредметные школьные курсы «Страна Читалия» 54
Мониторинг по классам и выступление на итоговом педсовете, и собраниях в течение года с наглядными таблицами и диаграммами читаемости, посещаемости, участия в библиотечных конкурсах и мероприятиях в разрезе классов 58
Моя любимая книга 25
Музей одной картины (стихотворения, песни, рассказа) 6
Мы хотим эту книгу 10
Наш журнал «Ю-горенок» 58
Наш любимый город. Северску – 65 лет! 30
Неделя краеведческих знаний в гимназии 35
Новое поколение выбирает книгу! 7
Образовательные экскурсии 42
Общероссийский сетевой ресурс «Писатели России. Презентации и материалы для библиотечных уроков» 59
Олимпиада школьных библиотекарей (библиотечная) 55
Откройте книгу детям 6
Переменный библиомарафон 5
Поэтический квест» (или можно назвать по фамилии поэта, которому посвящена игра, например, «Маяковский-квест» или «Лермонтовская строка») 37
Проект «Мы в культуре, культура в нас» 61
Прочти! Это классно! 51
Птица – символ года 27
Птицы рядом с нами 27
Рождественские рассказы и Пасхальные рассказы 52
Русские писатели и наш край 7
Семь волшебных сундучков 25
Сказкопедагогика «Сказочная гостиная Д. Родари», «Колобок» (сказка по ПДД), «Елка» (по мотивам сказок Сутеева), «Час суда» («Суд книжки над неряхой мальчишкой») 15
Слово толковое стоит целкового 26
Современная поэзия. Современный человек 24
Создаем картины 8
Сохраним школьный учебник 55
Справочно-поисковый аппарат библиотеки 53
Стань читателем! Запишись в библиотеку! 51
Творческий конкурс «Читаем, обсуждаем, показываем» 34
Удивительное путешествие по живой земле 45
Учёные коты и другие читатели 37
ФГОС и школьная библиотека 16
Цветная библиокарусель 6
Чеховские чтения (литература + библиотека),  «А.С.Пушкин. Роман «Дубровский» (литература + библиотека), «Страна МУРлышек и МЯУчек» (окружающий мир + библиотека, тема «Про кошек») 13
Читаем и творим, Почитаем – поиграем 18
Читай – город 60
Читайте! Это интересно! 36
Читательский марафон «Читаем о войне» 34
Школа для родителей 19
Эти книги читали ваши бабушки 32
Я – издатель 44
Я – рекламный агент 40
Я люблю читать 10
Я сейчас читаю…, или Я и моя любимая книга 38

 Номер для просмотра доступен здесь 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...