Уважаемые коллеги!
Для изучения и работы посмотрите видеозапись совещания МОиН Челябинской области от 15.02.2018 по вопросам формирования основного заказа учебной литературы на 2018-2019 учебный год.
16 февраля 2018 г.
Заказ учебников на 2018/19 год: рекомендации
15 февраля 2018 г.
Актуальные вопросы по учебникам, учебным пособиям и рабочим тетрадям
ИЦ РАО «Библиотека им. К.Д. Ушинского» в период проведения работ по закупке учебников, учебных пособий и рабочих тетрадей на 2017-18 учебный год подготовил ответы на часто задаваемые вопросы.
Какими нормативными документами регламентируются вопросы обеспечения учебниками и учебными пособиями?
ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ Статья 8. (п. 3, п. 6, п. 10), статья 18 (п. 1; п. 2; п. 4 ч.1, 2), статья 28 (п. 3 ч. 9), статья 35 (п. 1, п. 2), Статья 47 (п. 4).
В чьих полномочиях находится вопрос обеспечения учебниками и учебными пособиями?
Согласно ст.8 273-ФЗ ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" Субъект – организует обеспечение всех общеобразовательных организаций, реализующих аккредитованные образовательные программы, которые действуют на территории субъекта учебниками и учебными пособиями. А муниципальные и государственные образовательные организации участвуют финансово. Частные образовательные организации организуют обеспечение учебниками своих школ самостоятельно за те деньги, которые через субсидии приходят из региона.
Какова норма обеспеченности учебными изданиями в расчете на одного обучающегося?
Согласно ФГОСам всех уровней школьного образования (п. 27) норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется исходя из расчета: - не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы начального общего образования; - не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана основной образовательной программы начального общего образования.
Какими учебниками и учебными пособиями можно пользоваться в образовательной деятельности?
Согласно ст. 18 и ст.28 273-ФЗ школа самостоятельно формирует список учебников и учебных пособий в соответствии со своей образовательной программой. В данный список могут быть включены только учебники, входящие в ФПУ и учебные пособия, изданные организациями, входящими в перечень организаций, утвержденный Приказом от 09 июня 2016 г. № 699.
В чем разница между учебниками и учебными пособиями?
Учебники – это учебные издания, включенные в Федеральный перечень учебников которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования; Учебные пособия – это те учебные издания, которые изданы организациями, включенными в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования (Приказ от 09 июня 2016 г. № 699).
Какие документы регламентируют содержание образования конкретной школы?
Это 2 документа, утвержденные приказом директора школы: 1) образовательная программа и 2) Список учебников и учебных пособий, которые обеспечивают реализацию данной конкретной программы.
Можно ли использовать учебные пособия и рабочие тетради, не входящие в список учебников и рабочих пособий, утвержденных школой?
Если учебное пособие не включено в данный список, значит это учебное пособие не является обязательным. Оно является факультативным, и может использоваться для дополнительного самостоятельного изучения
Можно ли использовать учебники и учебные пособия других организаций, не включенных в перечень?
Да, но только не как обязательное, которое приобретается за счет бюджета, а как факультативное. А по-хорошему, конечно, те учебные пособия, которые обеспечивают организацию ваших курсов по выбору, ваших элективов, ваших факультативов, должны быть включены или в ФПУ, или быть выпущенными издательствами, входящими в соответствующий перечень.
Если издательство, входящее в перечень организаций, закрепленный приказом, было реорганизовано в текущем учебном году, могут ли учебники этого издательства оставаться в списках учебников и учебных пособий школ?
Да, могут оставаться до их фактического износа, при условии, что они соответствуют образовательной программе конкретной школы.
Какие приказы формируют действующий Федеральный перечень учебников?
Приказ Минобрнауки от 31 марта 2014г. «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» и приказы № 1529 от 28.12.2015г., № 576 от 08.06.2015г., № 38 от 26.01.2016г., № 459 от 21.04.2016г., № 1677 от 29.12.2016г., № 535 от 08.06.2017г., № 581 от 20.06.2017г., № 629 от 05.07.2017 г. о внесении изменений в Федеральный перечень учебников
Можно ли пользоваться учебниками, которые не были включены в действующий ФПУ (например Английский язык, 2-11 классов, автора Биболетова М.З., издательство "Титул")?
Приказ Минобрнауки от 31 марта 2014г. № 253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» допускает использование учебников из предыдущего перечня в течение 5 лет с момента издания приказа, НО ТОЛЬКО ДЛЯ ЗАВЕРШЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ЗАКОНЧЕННОЙ ПРЕДМЕТНОЙ ЛИНИИ. Например, если в 2013-2014 учебном году 7 класс начал изучение языка по данной предметной линии, то этот класс может продолжать заниматься по ней до 9 класса. Но в 10 классе эти учебники использовать нельзя Законченные предметные линии: 2-4 класс, 5-9 класс,10-11 класс.
Можно ли пользоваться учебниками, которые были исключены из ФПУ?
Да, можно в установленные законодательством сроки. Эти сроки указываются в начале приказа, которым соответствующий учебник исключен из ФПУ. Обычно этот срок 5 лет. Такое решение принимается Научно-методическим советом для каждого конкретного случая. Если в приказе формулировка о сроке использования учебника отсутствует, значит исключенный учебник нельзя использовать в образовательной деятельности с момента вступления приказа в силу.
Какой срок фактического использования учебников в школах?
Библиотечный фонд образовательной организации обновляется в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и федеральным перечнем учебников. Проведение системной работы по списанию учебных пособий и учебников из библиотечного фонда образовательной организации, в том числе и по причине частичной либо полной утраты потребительских свойств, ветхости, дефектности, устарелости по содержанию, непрофильности относится к компетенции образовательной организации.
Таким образом, использование учебников из федерального перечня возможно до внесения изменений в федеральный перечень учебников или до полной утраты потребительских свойств учебника.
Имеют ли право образовательные организации заключать договор о сотрудничестве с издательствами по апробации учебников, которых нет в Федеральном перечне и соответственно не прошедшими экспертизы?
Нет, не имеют. В действующем законодательстве подобная возможность для школ не закреплена. Для освоения образовательной программы могут быть использованы только учебники ФПУ или учебные пособия, изданные организацией, входящий в Перечень организаций в соответствии с приказом Минобрнауки России № 699. (при этом они должны иметь статус учебного пособия, а значит пройти определенные экспертизы).
Может ли рабочая тетрадь приобретаться родителями?
Если рабочая тетрадь включена в список учебников и учебных пособий, необходимых для освоения основной образовательной программы образовательной организации, то она обязательна к изучению и должна приобретаться только за счет бюджетных средств. Если рабочая тетрадь не указана в данном списке – она является не обязательной к изучению. В данном случае школьные библиотеки ее не закупают и не выдают. Учителя могут лишь порекомендовать родителям купить ее детям только для самостоятельного изучения дома, но ни в коем случае не имеют право требовать ее обязательной покупки за счет средств родителей и использовать ее на своих уроках.
30 января 2018 г.
14 февраля - Международный день Дарения книг!
Присоединяйтесь к фотоакции журнала!
Секция школьных библиотек Российской библиотечной ассоциации
проводят
Фотоакцию «Международный день дарения книг»
(14 февраля)
в школьной и детской библиотеке
(входит в Сводный план основных профессиональных мероприятий Российской библиотечной ассоциации на 2018 год)
Сроки проведения: 1 февраля – 1 марта 2018 года
Подведение итогов – до 15 марта 2018 года.
Условия участия: до 1 марта 2018 года прислать по электронному адресуbibliomir@bk.ru (в теме указать – АКЦИЯ) фотоотчет о проведении акции в вашей библиотеке – не более 10 фотографий.
Приложить краткое описание акции:
Организатор (ФИО, должность, полное наименование учреждения, e-mail)
Участники
Количество участников
Название акции, тема, идея, слоган, девиз, цитата
Сколько книг подарено / собрано
5 лучших фототчетов получат призы,
все участники – электронный диплом участника акции.
Давайте подарим детям еще один праздник чтения и книги!
Давайте пожелаем в этот день
счастливого чтения маленьким и взрослым всего мира!
Дополнительную информацию можно получить по телефону +7 (495) 592-53-65 или по электронной почте biblomir@bk.ru
Дополнительные материалы смотрите здесь
Дорогие друзья!
Уже несколько лет библиотеки России отмечают Международный день дарения книг – 14 февраля. О нем впервые рассказал наш журнал в 2014 году, когда были переведены материалы сайта этого международного события и широко представлены сообществу.
С тех пор библиотеками придумано и воплощено много замечательных проектов к этому дню: акции, конкурсы, сбор книг и подарков.
Наш журнал в 2017 году проводил Фотоакцию к Международному дню дарения книг (см. № 1 и № 4 2017 г.).
Ее результаты показали, что акция для библиотек – это уже не просто и не только способ пополнить фонд, акция несет важные социальные идеи – помощи, благотворительности, волонтерства и др.
Мы уверены, что работа с читателями и дарителями в рамках этой акции должна и может быть продуманной и целенаправленной. Мы можем готовить списки «желаний», «нужных» книг, быть готовыми к вопросам «какие книги вам нужны», «что подарить» и др. Ведь 14 февраля уже совсем скоро.
«День дарения книг – праздник, который стал международным не только по причине своей глобальной сути, но и потому, что корнями своими он вышел из народа, то есть инициатива его появления принадлежит одному обычному человеку – американке Эмми Бродмур – основательнице сайта детской книги в США. А ещё Эмми Бродмур – мать троих детей. Именно вопрос одного из сыновей, который спросил однажды у мамы – почему нет такого дня в году, когда люди дарят друг другу книги просто так, и стал толчком к появлению на свет нового значимого праздника. Обращаясь первоначально по своим каналам связи к знакомым блогерам, пользователям социальных сетей, коллегам и партнёрам по сайту, Эмми инициировала в 2012 году ежегодное проведение 14 февраля Дня дарения книг. Вопрос маленького ребёнка, инициатива и активная позиция его матери были подхвачены миллионами людей по всему миру, что и способствовало становлению этого праздника в качестве Международного дня. И сегодня в этот день принято дарить книги, в первую очередь, детям, а также тем, чьи возможности к доступу к чтению книг по тем или иным причинам ограничены. Однако, не только дети любят читать. К счастью, ещё очень много взрослых людей понимают и ценят книгу как предмет не только материальной, а в первую очередь, духовной ценности, ценят те чувства и эмоции, которые дарит читателю автор…»
По материалам: http://www.calend.ru/holidays/0/0/3347/
16 января 2018 г.
Почему подростки стали больше читать?
Почему подростки стали больше читать, а взрослые все равно недовольны?
Пока чиновники от образования спорят о том, как мотивировать подростков читать, сами школьники недоуменно пожимают плечами, потому что они-то читают каждый день. Причем помногу, и для учебы, и для собственного удовольствия. По крайней мере, таковы данные нового общероссийского опроса, проведенного лабораторией социокультурных образовательных практик института системных проектов МГПУ.
По их данным, каждый день читают 41 процент учеников старших классов, еще 43 процента опрошенных признались, что читают несколько раз в неделю. Но это касается только учебы.
А вот в свое удовольствие регулярно читает лишь каждый третий подросток. 27 процентов читают каждый день, 34 процента — несколько раз в неделю, еще 16 процентов берутся за книгу несколько раз в месяц.
Каждый пятый говорил о том, что у него совершенно нет свободного времени, поэтому для себя он ничего не читает, только литературу, необходимую для занятий. Но в душе большинство из них мечтает читать почаще.
На вопрос, зачем они читают, абсолютное большинство (80 процентов) ответили — ради удовольствия. Второй по популярности ответ (65 процентов) — отдых и возможность расслабиться.
В выборе книг старшеклассники доверяют мнению учителей, если дело касается учебы, друзей и родителей, если ищут книгу для себя. Готовы они поверить советам и рекомендациям в интернете.
Меньше всего, как выяснилось, подростки доверяют мнению библиотекарей.
Также исследование опровергает миф о том, что подростки читают, но не понимают прочитанное. Еще как понимают и обсуждают со сверстниками и даже учителями. Каждый второй стремится поделиться своими читательскими впечатлениями в реальном общении или в социальных сетях.
Более того, половина школьников состоит в читательских или писательских сообществах — всевозможных группах в социальных сетях, сообществах любителей той или иной книги, творческих мастерских. По крайней мере, они сами так о себе говорят.
Более того, подростки готовы сами вести читательские блоги (12 процентов), готовить тематические поэтические сборники (11 процентов), писать «фанфики» и комиксы по мотивам прочитанного (10 процентов).
Неужели мы снова превращаемся в читающую страну? Но, к сожалению, не все так просто.
Ректор Литературного института имени Горького писатель Алексей Варламов, например, предлагает не обольщаться и не забывать о таком замечательном глаголе, как мотивировать.
«Читающих детей много — это правда. Но правда и в том, что это не значит, что они будут читать, когда вырастут», — говорил он в программе «Тем временем» на телеканале «Культура».
А литературный критик, программный директор Института книги Александр Гаврилов напоминает, что
чтение и чтение литературы — это совершенно разные вещи.
Например, офисные менеджеры пишут и читают целыми днями, но этот навык восприятия информации никто не связывает с литературой. Поэтому он предлагает развивать навык чтения как понимание и выражение мысли, и отдельное литературное чтение как элемент эстетического саморазвития. Источник
1 января 2018 г.
23 ноября 2017 г.
Расходы на учебники увеличатся
Школьные библиотеки – то место, где особенно ждут, когда примут областной бюджет на ближайшие три года. И пусть он остается дефицитным, на знаниях подрастающего поколения экономить не будут. В следующем году планируется в три с половиной раза увеличить расходы на закупку учебников.
В 14-й школе в Металлургическом районе Челябинска уже несколько лет родители сами не покупают учебники. Как удалось достичь такого результата?
“Во-первых, мы на 100 процентов используем бюджетное финансирование. Его недостаточно, но оно есть. Второй момент: мы используем обменный фонд на уровне города. Каждое образовательное учреждение дает информацию о том, какая программа, с помощью какого УМК реализуют эти программы. Мы имеем возможность обмениваться”, – объясняет Татьяна Королева, директор МАОУ СОШ №14 города Челябинска.
Даже столь внушительное увеличение финансирования не сможет обеспечить необходимой литературой весь регион. Каждый год в федеральном перечне рекомендованных учебников происходят изменения. И все же подготовка к учебному году для каждой южноуральской семьи станет намного легче.
“Мы обратились к губернатору региона Борису Александровичу Дубровскому с предложением предусмотреть увеличение расходов на закупку учебников для школ. Губернатор наше предложение поддержал. И если в бюджете области на 2017 год у нас была предусмотрена на эти цели сумма 101,5 млн рублей, то уже в проекте бюджета на 2018 год запланировано 341,5 млн рублей”, – отмечает Владимир Мякуш, председатель Законодательного Собрания Челябинской области.
Централизованная закупка учебников – рациональная трата. Всего же в 2018 году на сферу образования в Челябинской области планируют направить 38,5 млрд рублей.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
